亲爱的朋友们，我是星凝，来自梦幻之旅。在这夏日的夜晚，你们是否曾被蟋蟀的鸣唱所吸引？午后的小憩，蝉鸣是否曾打扰你的美梦？或是在繁茂的草丛间，见证了蝴蝶的翩翩起舞，或是在碧绿的池塘荷叶上，欣赏了蜻蜓的轻盈停歇。这些形态各异、名称各异的小昆虫，都是昆虫家族的一员。亲爱的同学们，你们最熟悉或最钟爱哪种昆虫呢？
昆虫世界，这些微小生物种类繁多，充满了神秘和奥秘。今天，我们一同探索《昆虫笔记》如何生动地呈现这些有趣的知识，相信学习之后，同学们定能收获满满。
在预习课文时，大家或许注意到了题目前方的＊符号，这表明这是一篇选读课文，虽无生字教学，但绝不意味着其重要性有所减损，我们仍需认真对待。星凝老师仍需指出前后鼻音、平翘舌音的区别。
前鼻音:帆、款、斑
翘舌音:绸
对于其他二类生字，星凝老师在书中已标注读音、部首、结构，请同学们自行参考。
1. 归类识字
巨-距(距离)-拒(拒绝)-矩(规矩)
周-绸(丝绸)-调(调整)-稠(黏稠)
莫-膜(隔膜)-模(模糊)-摸(摸黑)-馍(馍馍)
2. 多音字
蚂mǎ：蚂蚁
蚂mà：蚂蚱
通读课文，整体把握
在学习这篇课文之前，我们需要明确什么是“备忘录”？备忘录是指任何一种能够辅助记忆、简要说明主题及相关事件的图文资料或音频记录。简而言之，它是一种帮助或唤醒记忆的记录方式。
课文可以分为四个部分，每部分的主要内容是什么？通过阅读课文，我们发现它可以划分为四个部分。每个部分的小标题即为该部分的主要内容，分别介绍了复眼、花大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。
精读课文，深入探究
1. 学习“复眼”部分。
通过学习，我们了解到复眼是由众多小眼组合而成的一个大眼睛。我们也明白了复眼对昆虫的重要作用：它能够显著提升昆虫的视觉敏锐度。在文中提到，蜻蜓和苍蝇都拥有复眼。当我们试图拍打苍蝇或追逐蜻蜓时，它们总是能够迅速反应，显得格外灵敏。
2. 学习“花大姐”部分。
同学们，在北京方言中，为什么人们会将瓢虫称为“花大姐”呢？这是因为大多数瓢虫的外壳色彩斑斓，翅膀上还点缀着美丽的斑点，因此被人们亲切地称为“花大姐”。
(1)文中“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙–膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句运用了比喻的修辞手法。将瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地描绘了膜翅的颜色、质地以及薄而透明的特点。
（2）在文中“瓢虫，的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，也是一句比喻句，将瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。
(3)那么，我们该如何判断瓢虫是益虫还是害虫呢？这取决于圆点的数量不同。瓢虫的益害属性因圆点数量而异。有的瓢虫以蚜虫为食，属于益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；而有的瓢虫则以马铃薯嫩叶为食，属于害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。
3. 学习“独角仙”部分。
在学习第三部分时，我们需要掌握以下知识:
(1)在介绍独角仙的第一自然段中运用了拟人的修辞手法，生动幽默地描绘了独角仙的动作。
(2)独角仙被誉为“昆虫中的霸王”，是因为它在甲虫中可能算是体型最大的，从头到脚，约有两寸长。
4. 学习“蚂蚱”部分。
现在，让我们一起探究“土蚂蚱”有哪些特点？
“土蚂蚱”身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。
及时反馈，强化巩固
课文第一部分介绍“复眼”，提到了蜻蜓和苍蝇这两种昆虫；第四部分分别介绍了瓢虫、独角仙和蚂蚱这几种昆虫。
今天的内容分享暂告一段落，这篇课文以引人入胜的方式、生动活泼的语言介绍了多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们，你们能否分享一下自己熟悉或喜爱的小昆虫呢？