幼儿园大班数学活动设计《6的加减法探索之旅》及活动
【教学目标】
1. 深化幼儿对6的加减运算的理解，熟练运用数的分解与组合原理进行运算。
2. 培养幼儿勇于探索、敢于尝试的学习态度，提高数算的准确性和速度。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们与同伴合作，共享学习成果。
【教学准备】
1. 多媒体投影设备、动画教学软件、算式卡片。
2. 幼儿学习工具、实物模型、互动白板。
【教学过程】
一、复习与引入
1. 通过互动游戏“组合6”复习6的构成，如“按键互动”和“合拍计数”等。
2. 填空练习，加深幼儿对6的构成规律的理解。
二、探索与发现
1. 引导幼儿根据6的构成，利用实物模型在互动白板上摆放，探索6的加减法。
2. 幼儿分组操作，教师巡回指导，鼓励幼儿列出尽可能多的算式。
3. 互动交流，分享各组的发现，如：2+4=6，6-2=4，4+2=6，6-4=2等。
三、情境与体验
1. 通过动画教学软件，呈现“小兔种植萝卜”和“小兔运送萝卜”的情境，引导幼儿理解加法和减法的实际意义。
2. 幼儿根据情境列出算式，并比较算式的异同点。
四、游戏与巩固
1. “智能游戏”环节，幼儿两人一组，一人出题，一人输入答案，通过合作游戏提高运算能力。
2. “传递苹果”游戏，幼儿根据算式结果传递“苹果”，增强对加减法的应用。
【活动】
本次活动通过复习、探索、情境体验、游戏巩固等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验并理解加减法的意义。活动不仅让幼儿掌握了6的加减法，还培养了他们的合作精神和探索精神，为今后的数学学习奠定了坚实的基础。