教育负责人：鲍安常LJ007
2024年11月22日更新
为深入贯彻立德树人的教育宗旨和“双减”政策要求，我校积极开拓创新数学教学新路径，致力于将数学知识同趣味实践与校园文化进行有机结合。近期成功举办的数学主题作业与文化展示活动，为校园生活注入了一股别具一格的数学活力，使学生们在多元化的互动体验中深刻领悟数学的独特魅力。
01创新实践，启迪思维
本次数学特色作业彻底革新了传统纸笔作业的单一模式，根据不同年级学生的认知层次和学习特点，精心设计了兼具趣味性、挑战性及知识性的多样化作业形式。
一幅幅生动活泼的创意画作不仅展现了孩子们纯真的童趣，更彰显了他们对数学初步的探索与应用能力。低年级学生创作的数字卡片和数学手工制品，将抽象的数字转化为具体可感的形象。例如，一年级的小朋友用彩色笔描绘数字形态，书写10以内的加减法公式，并搭配精美图案装饰，在认识数字的同时提升了动手操作能力。其他年级的学生则通过数学手抄报、数学小论文和数学创意模型等任务，锻炼思维能力。如二年级以“人体中的数学奥秘”为主题、三年级围绕“时间概念”、四年级聚焦“线条与角度”、五年级和六年级开展“趣味数学”等主题手抄报创作，内容丰富、布局精巧，充分展现了学生对数学美学的独特见解。这些特色作业不仅巩固了数学知识，更拓展了思维边界，激发了创新潜能。
数学教师为此次数学特色作业展览付出了巨大努力。从最初的构思规划阶段，到精心设计能够激发学生创造力和深度思考的作业形式，再到耐心向每位学生解释作业要求，教师们倾注了大量心血。在学生创作过程中，教师们时刻关注进展，耐心解答疑问，对遇到困难的学生给予鼓励和指导，每一份作业都凝聚着教师们的辛勤付出。收集作业时，教师们仔细整理分类，如同珍藏宝物般对待。在布展环节，更是亲力亲为，从选择展示位置、设计摆放布局，到亲手悬挂张贴，每一个环节都体现着对数学教育的热爱与执着，不辞辛劳地忙碌着，只为为学生搭建一个展示数学魅力与才华的优质平台，让数学之美在校园中绽放最耀眼的光芒。
展览区一经开放，学生们便兴高采烈地聚集过来。他们的眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒，仿佛进入了一个充满奇妙趣味的数学世界。有的学生驻足在精美的数学画作前，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛与画中的数学元素融为一体，时而惊叹于色彩与数字的完美结合，时而与同伴分享自己对作品的独特见解，欢声笑语在空气中回荡。还有的学生围在创意十足的数学手工模型旁，小心翼翼地触摸着，眼中充满新奇与惊喜，七嘴八舌地讨论着这些模型背后的数学原理，那份兴奋感如同发现了新大陆一般。更有学生认真研究，不时点头称赞，被同学们深入挖掘生活中的数学奥秘的成果深深折服，他们沉浸在这丰富多彩的作业展中，享受着数学带来的无限乐趣，整个展览区充满了欢声笑语，成为一片欢乐的海洋。
02文化墙设计，滋养心灵
为进一步加强校园文化建设，营造良好的班级文化氛围，我校近期开展了班级文化墙展示活动。此次活动得到了全校师生的热烈响应，各班精心策划、认真布置，使班级文化墙成为校园中一道亮丽的风景线。各个区域充满了创意与个性。一幅幅精美的绘画作品、手工艺品、书法作品，无不展现着同学们的艺术才华。这些作品有的描绘了美丽的校园景色，有的表达了对未来的美好憧憬，有的则是对传统文化的独特理解。色彩斑斓的画面和精巧细致的手工制作，让人们感受到了艺术与文化的和谐统一。
班级文化墙不仅美化了教室环境，更成为了师生之间、同学之间交流互动的重要桥梁。它是班级文化的重要载体，反映了每个班级独特的精神风貌和价值追求。在布置文化墙的过程中，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，积极参与其中，增强了集体荣誉感和归属感。
此次班级文化墙展示活动，为学校校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔。它将继续发挥其教育和熏陶的作用，陪伴学生们度过充实而美好的校园时光，助力他们在良好的文化氛围中茁壮成长。
03活动成果与未来规划
此次数学特色作业与文化墙展示活动取得了丰硕成果。学生们参与热情高涨，对数学的兴趣显著增强，课堂上更加积极主动地思考和发言。家长们也对活动给予了高度评价，认为活动有助于培养孩子的综合素质和创新能力。许多家长表示，看到孩子在活动中展现出的创造力和对数学的热爱，深感欣慰。通过这次活动，我们也看到了数学教育的更多可能性。未来，我校将继续探索数学教学的新模式、新方法，不断丰富数学特色活动的形式与内容，让数学文化在校园里深深扎根、蓬勃生长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
初审|卢 黎
复审|张后彬
终审|张 薇
运营总监：鲍安常LJ008
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