2019-05-15 09:30 | 江南早报数字版 | 采访员 张丽华 王晓东
作为孩子们在学前教育阶段的重要成长见证，“儿童成长记录册”不仅承载了孩子们在园期间的学习与生活点滴，也成为了连接家庭与幼儿园的桥梁纽带。为了进一步优化儿童成长记录册的编制流程，增强教师们制作记录册的专业能力，同时提升教师对幼儿发展状况的观察评估水平，2月15日，诸暨市实验幼儿园各分园在总园的统筹安排下，组织开展了儿童成长记录册的研讨观摩、培训活动。
本次活动以分园为单位，采取随机抽样的方式，对每个班级所有幼儿的成长记录册进行细致的评审。为了确保评审过程的公正透明，促进教师间的经验分享，评审标准涵盖了记录册中的图片选取、文字描述、内容的童真性、页面的整洁美观、互动性、素材的多样性以及创意性等多个维度。通过评审，大家发现：各班级呈现出多元化的特色，内容丰富多彩。小班幼儿的记录册详细记录了他们从入园至今的点滴进步与成长轨迹；中班记录册则生动展现了孩子们在园内外的互动交流，引导他们在成长过程中学会表达感恩；大班记录册则侧重于通过幼儿的作品配以照片和文字说明，全面呈现他们的成长历程……王雪梅老师感慨道：“每个班级都独具匠心，设定了不同的主题，无论效果如何，参与本身就是一种进步，通过相互学习可以激发更多教学灵感。”
在评审环节接近尾声时，园长王晓东也进行了深入的分析点评：“在肯定各项成果的同时，也指出了制作过程中需要共同关注的问题。儿童成长档案应当内容翔实，图文并茂，让家长翻开记录册就能直观感受到孩子一个学期以来的成长变化，体会到他们在园学习的乐趣与生活的精彩。同时，我们还需要思考如何更好地展现每个孩子的独特学习方式，怎样科学地呈现他们的学习过程，为此提出了一些切实可行的改进建议。” 参与活动的教师们纷纷表示，要将此次学习到的心得运用到实际工作中，加强日常观察记录，争取在下次的评审中取得更好的成绩。
此次观摩研讨活动是教师与孩子们共同进步、不断发展的宝贵经历。在未来的工作中，我们将继续深入学习和实践，充分理解儿童成长记录册的意义，使其能够更加精准、全面地反映孩子们的成长轨迹，真正实现记录册的价值——让孩子的成长过程清晰可见！