在物质极大丰富的今天，崭新的衣物和诱人的美食已难以激发孩子的浓厚兴趣，春节对他们而言，最令他们心驰神往的莫过于领取压岁钱了。
当家长们目睹孩子收获丰厚的红包时，往往忧心忡忡，担心孩子缺乏财商素养，可能出现遗失、攀比、挥霍无度等不良行为。因此，许多家庭开始考虑代为保管孩子的红包。然而，这一举措往往会引发孩子的强烈抵触：”这些明明是我的，为什么要收走？”面对这一现实困境，家长如何引导孩子正确处理红包，培养健康的金钱观，确实是一门需要深入探讨的教育课题。
春节期间，针对不同年龄段的孩子，红包的管理方式应有所区别。对于年幼的儿童，父母可以暂时代为保管；而对于年龄稍大的孩子，可以引导他们参与储蓄，学习基础的理财知识，并教会他们如何合理分配和使用这些压岁钱。完全没收红包的做法并不可取，毕竟保留过年领取红包的期待感，对孩子而言也是一种美好的体验。
由父母代为储蓄
孩子们在春节期间收到的红包金额往往不菲，少则数千元，多则数万元。如果简单地将红包交由孩子自由支配，显然是不合适的。以下几种处理方式可供参考：
1、为孩子开设专属储蓄账户
许多家长选择以孩子的名义办理银行卡，每年将收到的红包存入该账户。需要注意的是，这笔资金通常需要等到孩子年满18周岁才能支取使用，日常无法随意动用。
2、以父母名义设立专门账户
如果担心孩子需要资金的时间点较远，也可以考虑以父母名义开设专门用于存储红包的银行账户。这种方式更为灵活，可以根据需要随时提取使用。
3、与家庭资金合并管理
部分家长选择将孩子的红包存入家庭共同账户，但会建立详细的收支记录。当孩子消费时，会相应划扣该笔金额；当有新增红包时，也会及时记录。这种方式有助于培养孩子的理财规划能力。
陪同孩子储蓄
当孩子开始接受学校教育后，可以让他们参与储蓄的全过程。让孩子亲身经历存钱、取钱、计算利息等环节，不仅能培养他们的数学能力，还能提升人际交往技巧，是一次难得的实践教育。
我的大儿子在六年级时曾有过这样的经历。学校布置了一项特殊作业——带他到银行体验储蓄流程。从开户、存款、取款到计算利息，再到兑换残损人民币，这些环节都让他印象深刻。
大儿子在记录中写道：”通过这次经历，我理解了本金、存期、利率和利息的基本概念，学会了如何办理银行卡、使用人工和自助设备存取款，还掌握了残损人民币的兑换方法。这次活动让我受益匪浅。”
给予孩子自主支配权
如果孩子收到的红包金额相对有限，可以考虑不进行储蓄，而是教会他们如何妥善保管现金，确保不遗失、不乱花。与孩子共同规划红包的使用方式，例如购买玩具、为同学赠送礼物或购买零食等，都是很好的实践机会。家长应给予积极的引导，避免孩子将资金用于游戏充值或其他不当消费。
教会孩子管理现金是重要的成长课程。在电子支付日益普及的今天，让孩子了解传统的现金管理方式同样具有教育意义。
总而言之，春节期间孩子收到的红包，家长强行没收既不合理也不妥当。更明智的做法是协助孩子管理这些资金，帮助他们建立正确的金钱观念。