本系列旨在为家长提供一套引导孩子进行课前预习的方案，重点在于帮助孩子熟悉课文的整体框架、掌握基础知识点以及领会文章的核心思想。我们的核心目标是强化基础知识的学习，包括拼音、汉字、词汇、标点符号以及修辞手法的认知与运用，从而为课堂学习奠定坚实的基础，做好必要的知识储备。
栗子将负责整理并归档预习资料的电子版本，如有需要的朋友，可以直接向栗子留言咨询获取。
践行丨减丨轻丨教丨育丨负丨担丨的丨家丨长
小学二年级下学期语文课程预习指南
一、以问题为导向的课文阅读
《 语文园地四 》
（一）、识字模块——玩具世界
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克
请思考：除了以上列出的玩具，你还知道哪些曾经陪伴你玩耍的物品？
魔方、遥控机器人、积木、滑板
（二）、字词句综合训练
1. 词汇积累
① 描述愤怒情绪的词语：发怒、怒气冲冲、怒火中烧、怒发冲冠
② 描述喜悦情绪的词语：高兴、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开
③ 描述悲伤情绪的词语：悲伤、泪流满面、心如刀割、悲痛欲绝
2. 句子构建
一会儿……，一会儿……，一会儿……。
孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一朵白云，一会儿变成一座房子。
（三）、写作练习
1. 第一幅插图：小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶利用半个蛋壳创造了什么？他们从中体验到了怎样的乐趣？请使用“早上”这一时间词汇，并着重描述玩跷跷板时的快乐感受。
2. 第二幅插图：运用“过了一会儿”这一时间词汇，描述三个小伙伴如何将鸡蛋壳改造成热气球，并描绘小青虫和小蚂蚁与蝴蝶一同翱翔天空的情景。
3. 第三幅插图：当下午时分突然降雨，三个小伙伴如何在蛋壳下避雨？请重点刻画他们躲避雨水时的心理活动。
4. 第四幅插图：夜幕降临，三个小伙伴在玩耍后疲惫地一起在蛋壳中安睡。蛋壳仿佛像什么？是否像一个小小的摇篮？他们做了怎样的美梦？
（四）、文化积累
① “失信不立”——《左传》
释义：缺乏信用，难以在社会中立足。
② “诚信者，天下之结也”——《管子》
释义：诚信是维系天下人心的关键。
③ “小信成则大信立”——《韩非子》
释义：在小事上建立信任，才能在大事上获得成功。
（五）、阅读推荐——手影游戏
1. 本篇阅读材料的体裁是什么？文章包含多少个自然段？
这篇阅读材料的体裁属于记叙文，全文共有12个自然段。
文章讲述了宁宁和一个男孩在路灯下共同进行手影游戏的故事。
2. 宁宁和男孩是如何通过手影游戏展开竞争的？
当宁宁用手影呈现出小鸡的形象时，男孩则用手影变出一只兔子；宁宁的手影转变为猫，男孩则变出狗；宁宁的手影变成大熊，男孩则变出大老虎。
3. 宁宁和男孩是如何通过手影游戏实现和解的？
宁宁和男孩都将手影转变为鸽子，鸽子象征着和平，两只手影鸽子在快乐地互动。
二、预习练习表