许多家长都面临着这样的困惑：
孩子课堂上难以快速吸收知识，学习效率不高，即便参加了各种课外辅导班，成绩却始终无法提升？在绘画、舞蹈、钢琴等艺术培训中，孩子学习起来为何如此吃力？跳绳、游泳、自行车这些运动技能，孩子总是学不会，难道他们天生缺乏运动协调能力吗？
事实上，许多家长对“学习”的理解存在偏差，认为它仅仅与“成绩”相关。然而，“学习困难”是一个不容忽视的问题。
学习的五大类型
学习是一种极其复杂的行为过程，其形式多样，范围广泛。
心理学家加涅根据学习成果，将学习划分为五大类别：
①
言语信息的学习
这主要指语文类知识的学习，包括孩子对汉字、词汇、句子以及写作技巧的掌握。这类学习需要孩子具备良好的听觉注意力和理解能力，以及视觉注意力和理解能力。
②
智力技能的学习
这主要指数学类知识的学习，包括孩子对数字符号、加减乘除、应用题解答以及几何图形的理解。这类学习需要孩子具备较强的数学理解能力、视觉记忆能力和空间想象能力。
③
认知策略的学习
这指的是孩子如何调控自己的注意力、记忆力、思维能力和计划能力等学习策略。这类学习需要孩子具备较高的专注力水平、记忆力、时间观念、学习计划性和统筹执行能力。
④
态度的学习
学习效果很大程度上受到学习态度的影响，积极的学习动机是保证高效学习的前提。这类学习涉及家庭教育、社会环境、孩子的自我评价以及孩子的学习观念等方面。
⑤
动作技能的学习
这指的是通过身体动作来掌握某种技能，主要包括体育类和运动类学习。这类学习需要孩子具备良好的感觉统合能力、身体协调能力和运动规划能力。
如何提升学习能力
根据上述的五种学习类型，学习并不仅仅局限于“语数英”，任何学科、艺术培训、运动技能以及生活技能，都需要孩子具备良好的学习能力才能有效掌握。
如何全面提升孩子的“学习能力”呢？
专注力训练
心理学家皮连生指出，学习的过程首先是从引起注意到维持注意。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意力指向学习目标，才能开始对这一目标进行学习。
例如：小苗刚上一年级，还不太适应小学阶段的学习生活，她的专注力非常不集中，上课经常被窗外的声音吸引。
每天下课妈妈问小苗：“今天在课堂上学到了什么啊？”小苗总是回答“今天，窗户外边一共飞过6只小鸟哦”。小苗就是典型的专注力指向错误，她的注意力完全不在课堂内容上。
视听知觉能力提升
课堂学习大部分以老师说、学生听，老师板书、学生看的形式进行，因此在学习过程中“耳聪目明”就显得尤为重要。
听知觉能力
听觉广度好的孩子可以听到全部内容；而听觉广度不好的孩子只能听到其中的一部分。
听觉稳定性好的孩子，听觉抗干扰能力强，能够认真听完40分钟的课堂内容；听觉稳定性不好的孩子在课堂上就容易分心、走神。
听觉记忆好的孩子，能够很好地记住老师口头布置的作业，并且能够很好地完成口算、心算任务；听觉记忆不佳的孩子常常表现为“左耳进、右耳出”，听了前半句就忘了后半句。
视知觉能力
在阅读的过程中，视觉广度好的孩子，可以“一目十行”，阅读速度快且能很好地理解；而视觉广度不好的孩子阅读速度慢，甚至需要一字一字地看。
视觉分辨能力好的孩子能区分相近字符；视觉分辨不佳的孩子经常看错字、写错字。
视觉记忆好的孩子，学习生字生词较容易；而视觉记忆不好的孩子，记忆生字吃力，在仿画图形、抄写文字时也更容易出错。
感觉统合训练
除了“语数英”的学习，舞蹈、绘画、武术、游泳、钢琴等艺术类培训，不仅需要良好的专注力基础，还需要优秀的听觉视觉能力，最重要的是协调运动能力。
舞蹈、器乐类、游泳武术等培训，都属于动作技能的学习。
第一，这类学习需要孩子有协调的身体四肢，可以很快模仿动作与动作组合；
第二，这类学习需要消耗大量体能，需要孩子具备较好的耐力、力量、韧性、敏捷性等；
第三，这类学习需要孩子统合视觉、听觉、触觉等多种知觉能力，是一个感觉统合的过程。
培养良好的学习动机
心理学家耶基斯和多德森的研究表明，学习效率会随着学习动机的提升而提高。
其中，中等偏高的动机水平，学习效率最佳。培养孩子良好的学习动机，最关键的是家庭教育。
家长要了解孩子的心理需求，建立良好的亲子关系，有效培养孩子积极的学习动机。
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