随着春天的到来，我们迎来了充满生机与活力的新学期。对于家长而言，这代表着对孩子们未来的无限憧憬；而对于教师，则意味着迎接新的教育挑战。本学期，我作为幼儿园大班的教育工作者，将更加严格地要求自己，认真回顾上学期的工作成果，总结经验，反思不足，始终以儿童为中心，促进每位幼儿实现个性化的成长。基于幼儿的年龄特点，我制定了以下大班教学计划。
一、认知能力发展（涵盖科学、语言、艺术三大领域）
1、科学领域
（1）激发幼儿主动观察和探索周围常见事物及其现象，引导他们发现简单的变化规律，并在探索过程中感受发现的乐趣。
（2）引导幼儿有目的、有顺序地观察周围环境中的事物，能够进行连续性的观察，并识别事物或现象之间的差异与变化。（学习进行简单的气象记录）
（3）培养幼儿感知声音、颜色变化以及沉浮等自然现象的兴趣，激发他们对自然奥秘的好奇心。 （4）初步认识沙、土、石等常见物质，并了解它们在日常生活中的作用。
（5）帮助幼儿理解“今天”、“昨天”、“明天”以及“星期几”的概念及其含义。
（6）在游戏活动中，引导幼儿学习按照一定的标准对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（7）在操作活动中，鼓励幼儿使用各种材料进行尝试和探索，并鼓励他们根据观察到的现象大胆提出猜想。
（8）鼓励幼儿积极参与小组讨论和探索活动，培养他们的合作学习意识和能力，学习使用多种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言领域
（1）鼓励幼儿主动运用语言与他人交流，大胆使用词汇，体验语言交流对个人成长的意义。
（2）引导幼儿愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索并提出问题，积极回答他人的提问。 （3）培养幼儿阅读图书的兴趣，让他们从阅读中获得快乐，并愿意与他人分享自己的阅读感受。同时，教育幼儿爱护图书，理解故事的基本情节线索，并引导他们认识页码。
（4）鼓励幼儿复述故事、续编故事，并学习仿编故事。
（5）引导幼儿了解可以通过图书、电视、广播、口头交流等多种途径获取信息，并从中获得知识和快乐。
3、艺术领域
（1）进一步引导幼儿体验、探索和感知音乐中的强弱、快慢、音调高低和音色等要素。 （2）鼓励幼儿发现并描述周围生活中的美好事物，并用多种形式大胆表现自己的感受与发现，并能创编简单的舞蹈。 （3）帮助幼儿更加熟练地掌握打击乐器的使用方法，让他们喜欢为乐曲伴奏，并培养初步的协调配合能力。同时，逐步养成正确使用乐器、有序收放乐器的良好习惯。
（4）引导幼儿认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，感受快乐，并乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
二、社会性发展
1、社会性认知
（1）帮助幼儿了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，并知道遵守交通规则的重要性。
（2）让幼儿知道自己是中国人，认识国徽，学习普通话，并了解市内的风景名胜。 （3）让幼儿了解我国传统佳节的由来及意义，通过三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等活动，让每个幼儿都能充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）引导幼儿认识周围生活中常见的符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快的情绪，让他们知道自己在不断成长，能够做许多事情。同时，鼓励幼儿表达自己的爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决一些生活中出现的矛盾。
（3）鼓励幼儿乐于关注周围的人和事，愿意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）引导幼儿按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。 （2）帮助幼儿克服对黑暗和陌生人的恐惧，让他们在遇到困难时知道寻求帮助，并鼓励他们自己能做的事自己做。
（3）引导幼儿分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施
（一）根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师将认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化地受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。
（四）为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法，争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。