1. 成语故事：成语是汉语中的瑰宝，它们往往蕴丰富的历史和文化内涵。例如，“画龙点睛”源自唐代张僧繇的故事，形容画家在画作上点上眼睛，使龙栩栩如生。这个成语后来被用来形容说话或写文章时，恰到好处地加上一笔，使内容更加生动有力。通过学习这些成语背后的故事，学生不仅能够记住这些词语，还能更好地理解它们的深层含义。
2. 歇后语：歇后语是一种富有智慧和幽默感的语言形式，它通常由两部分组成，前一部分是引子，后一部分是答案。例如，“孔夫子搬家——尽是输（书）”中的“输（书）”就是答案。这种形式的歇后语不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，还能够培养他们的联想能力和创造力。
3. 谚语：谚语是民间流传下来的智慧结晶，它们通常简洁明了，富含哲理。例如，“人无远虑，必有近忧”教导我们要有长远的计划和考虑。通过学习这些谚语，学生可以学会从生活中汲取智慧，为自己的成长和发展提供指导。
4. 俗语：俗语是人们在日常生活中常用的口头禅，它们反映了社会现象和人们的生活经验。例如，“人怕出名猪怕壮”意味着人害怕出名而变得骄傲自满，猪害怕长得壮实而变得懒惰。通过学习这些俗语，学生可以更好地了解社会和文化，增强自己的社会适应能力。
5. 谜语：谜语是一种富有挑战性和趣味性的语言游戏，它要求解答者运用智慧和联想能力来猜出答案。例如，“白头翁，黑尾巴”是一个典型的谜语，要求解答者根据描述猜出动物的名称。通过解谜语，学生可以锻炼自己的思维能力和联想能力，同时也能增加对语言的兴趣和热爱。
6. 绕口令：绕口令是一种独特的语言艺术形式，它要求解答者快速准确地重复发音。例如，“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”就是一个经典的绕口令。通过练习绕口令，学生可以提高自己的发音准确性和语言流畅度，同时也能增强自己的记忆力和专注力。
7. 谐音词：谐音词是一种利用同音字或音节来创造新词或表达特定意思的语言形式。例如，“红杏出墙”中的“红杏”与“昏”谐音，表示女子出轨的意思。通过学习谐音词，学生可以学会灵活运用语言，同时也可以感受到语言的魅力和趣味。
8. 双关语：双关语是一种巧妙运用语言的修辞手法，通过一个词语或句子同时表达两种不同的意思。例如，“今天天气不错”既可以理解为“今天的天气很好”，也可以理解为“今天没有下雨”。通过学习双关语，学生可以学会运用语言的巧妙之处，同时也能增加自己的话题和谈资。
9. 反义词：反义词是一种对立的概念，它们相互补充、相互映衬。例如，“高”与“矮”、“快”与“慢”、“好”与“坏”等都是常见的反义词。通过学习反义词，学生可以学会比较和对比的概念，同时也能丰富自己的词汇量和表达能力。
10. 多义词：多义词是指一个词语具有多个不同的含义或用途。例如，“爱”这个词在不同的语境下可以表示喜欢、关心、爱护等不同的意思。通过学习多义词，学生可以学会灵活运用语言，同时也可以拓宽自己的词汇量和表达能力。
通过学习和掌握这些有趣的四字词语，学生不仅可以提高自己的语言表达能力和词汇量，还可以培养自己的思维能力和创造力。这些词语都是文化的瑰宝，它们蕴丰富的历史和文化内涵，值得我们去学习和传承。