北京正泽学校在小学数学主题学习的探索与实践，体现了跨学科课程设计的深刻理念。学校打破了传统分科教学的局限，将数学知识与语文、科学、艺术等学科内容有机结合，通过主题学习的方式，让学生在真实、复杂的问题情境中探究和运用数学。例如，在“校园绿化”主题中，学生不仅学习测量和数据分析，还结合科学知识了解植物生长规律，运用语文表达种植方案，甚至通过绘画设计校园一角。这种跨学科的课程设计与实施，不仅增强了数学学习的趣味性和实用性，也培养了学生的综合素养和创新能力。学校通过精心设计的探究活动、合作学习和评价体系，有效促进了学生的全面发展，为小学数学教育提供了宝贵的实践经验。