当孩子跟随并模仿纯正的英语句子时，他们更不容易犯语法错误，因为他们只是在简单地模仿。当孩子开始尝试自己造句时，由于他们还在学习用英语表达思想，就可能会出现一些错误。
例如，孩子可能会说：“他爱我”，“她去上学”，“他有一支笔”。这些错误常常是因为他们受到了中文语法和句式的影响，尝试将英语的单词和句子与中文相对应，从而产生了偏差。由于中文没有性别、单复数和时态的区别，孩子在表达英语时最容易出现的错误也体现在这些方面。
许多家长在听到孩子说出有语法错误的句子时，会急于纠正。这种做法实际上可能无效，并可能增加家长的焦虑感。孩子在学习说话的过程中，自然会说出一些听起来逻辑不清、语法混乱的话语。这种类似“梦呓”的语言错误其实是孩子语言发展过程中必然会经历的阶段。
英语母语的孩子在初学说话时也常会在语法上犯错。例如，他们可能会错误地使用不规则的过去分词，如将“He hit me”说成“He hitted me”。随着孩子的语言能力不断增长，他们会逐渐具备一种自动纠错的能力，能够逐渐正确表达。
当孩子们“说错话”时，家长们不必过于担心。就像孩子学习走路需要经历摔倒一样，学习说话也是一个充满错误的过程。孩子的语言错误反映的是他们的思维问题，而不是语言运用的问题。语言是思维的载体，有“想法”，才会有“说法”。纠正孩子的语言错误可能并不能真正解决问题，反而可能适得其反。
那么，如何帮助孩子减少英语发音和语法上的错误呢？关键在于提供正确的输入方式。纯正的发音和句子是孩子学习英语的基础。4-12岁是孩子学习外语的黄金时期，家长应该让孩子集中精力练习听力，让他们听取纯正的英语。除了发音要标准外，所听的内容也不能太难，必须是可以理解的。如果内容太难，孩子无法理解，那么这种输入就是无效的。还需要反复输入孩子已经理解的内容，帮助他们建立一听就懂的反应机制。
家长在面对孩子的语言错误时应该保持冷静，理解这是一个必然的过程。为了帮助孩子更好地学习英语，家长应该提供纯正的英语听力输入，让孩子在可理解的范围内反复练习。要尊重孩子的语言沉默期，不要勉强他们过早地开口说英语。学习英语是一个长期的过程，家长需要多一些耐心和信心。通过不断的听力练习，孩子自然会逐渐掌握英语的表达。
