《荷叶圆圆》散文真美妙，教师越教越爱读，学生们肯定也都会爱不释手！
这篇文章使用了优美动人的语言，拥有极富创意的想象。荷叶的圆润和翠绿被描绘得如诗如画，仿佛小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机场、小青蛙的舞台以及小鱼儿的遮阳伞。
文章中的每一个字每一句都充满了童真和童趣，无论是教师还是学生都能从中感受到夏季的美好。
配合文章的插图，色彩鲜艳且情节性强，让师生们更容易理解文章中的词汇和句子。
对于这类课文的教学，重点在于朗读、想象和表达。
教师需要引导学生用多种方式读好这篇课文。读含有叠音词的句子时，要注意语音的轻柔和停顿。如“圆圆的”，“绿绿的”，“亮晶晶”等，教师需带领学生读正确轻声，并联系生活实际，观察图画，感受荷叶的特点，从而体会叠音词的可爱与美妙。
教师需要引导学生理解课文中的词汇和句式，并学会运用。文章每一小节的结构相似，语言富有想象力。教师可以引导学生观察插图，图文对照，整体感知故事内容，感受文本的魅力。教学结束后，可以引导学生进行想象拓展，引导孩子们想象还有其他哪些小动物会把荷叶当成什么。只要学生敢于想象并表达，教师都应给予鼓励。
在说话的时候，学生可以多学习文中句子表达的方式。课文中把叠音词放在了事物的后面，如“荷叶圆圆的，绿绿的”。教师可以在朗读中引导学生发现这个特点，并启发学生用来形容其他事物。这既是对文中句式的模仿，也是对叠词的拓展运用，同时能够延展故事的画面情境。
对于优美的课文，背诵是积累语言的好方法。教师可以借助文章结构相似的特点指导背诵，降低学生背诵的难度。还可以图文对应看图背诵，也可以结合教师的板书提醒练习背诵。在背诵的过程中，教师可以允许学生边做动作边背诵，增加背诵的趣味性！
对于教师和学生来说，《荷叶圆圆》这篇文章都是百读不厌、百教不厌的好文章！
