当今社会，付费自习室在大城市日益普及，并逐渐向市县延伸。许多年轻人为了追求“考公”、“考研”、“考编”等目标，选择在这里努力学习。虽然有些人通过自习成功实现了自己的目标，但也有一些人把自习室当作逃避家人管控的“避风港”，进行所谓的“表演习”。
这种学习方式的背后，隐藏着一些年轻人的焦虑和压力。他们可能只是为了维持一种学习的仪式感，实际上并没有真正投入到学习中。在自习室中，有些人甚至只是假装在努力，实际上却在逃避现实，这样的行为很难不被人审视。
我们不能简单地对这些“表演习”者进行批评。相反，我们应该尝试理解他们的心理动因，积极引导他们找到真正适合自己的学习方式和生活方式。对于他们来说，更重要的是寻找更有意义的地方，体验更开阔的生活方式，而不仅仅局限于“考字诀”。
在这个过程中，我们需要关注的是，并非所有在自习室休憩的人都是“表演习”，有些人可能需要劳逸结合；也不是所有“表演习”者都在“偷享闲暇”，他们或许只是还没找到正确的方向。对于那些在自习室“表演习”的人，他们的内心可能正在承受巨大的压力，他们需要的不是指责和批评，而是理解和支持。
我们应该想方设法引导他们走出迂回逃避的状态，找到真正属于他们自己的生活方式。这需要我们提供心理抚慰和精神帮扶，帮助他们找到问题的源头，并解决它。我们应该鼓励他们去探索更多元、更开阔的生活方式，让他们活得更加充实和有意义。
