“四好少年”不是一句空洞的口号，而是新时代对青少年成长提出的具体要求和殷切期望，它具有实实在在的“含金量”。这种“含金量”体现在少年们日常的行为举止和内在品质中。一个品学兼优、品德高尚的四好少年，必然是热爱学习、勤奋刻苦的，他们在学业上精益求精，展现出良好的学习习惯和探索精神；同时，他们也是品德端正、行为规范的榜样，尊敬师长、团结同学、乐于助人，自觉遵守社会公德，展现出良好的道德修养。更重要的是，他们热爱祖国、热爱人民，具有强烈的社会责任感和担当精神，积极参与社会实践和志愿服务，用实际行动践行社会主义核心价值观。这种“含金量”不是喊出来的，而是通过持之以恒的努力、日积月累的实践而形成的。因此，成为“四好少年”需要付出真实的努力，需要将“德智体美劳”全面发展落到实处，这样的“四好少年”才是真正有价值的，他们的“含金量”也是实实在在的。