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大四基本上不在学校吗

大四基本上不在学校吗

在大学的第一年,我对计算机一窍不通,面对诸如for循环和if语句的课程内容,我感到困惑不已。面对未知的未来,我感到迷茫,不知道应该何去何从。于是,我寻求老师的帮助。老师语重心长地告诉我,抱怨并不是解决问题的方法,关键是要努力寻找这个领域的乐趣。既然已经踏入了计算机的世界,除非我选择转专业,否则我必须接受并努力探索它。当时我不想尝试其他专业,因此我开始努力寻找编程的乐趣。我发现,编程的最大魅力在于成功时的自我成就感。比如第一次编写helloworld时,虽然遭遇了种种困难,比如误用了分号、遗漏了大括号等,但最终成功输出结果时的喜悦令人难以忘怀。对于刚刚接触编程的我来说,编写游戏是最容易获得成就感的方式。

到了大二,我已经深深爱上了编程。我学习了C/C++,并尝试编写了一些小游戏和小管理系统,还刷了一些题目。我不再满足于现状,渴望创造更有意思、更好的东西。这时,学校开设了Java课程。由于我已掌握了C和C++的基础,Java的学习变得轻而易举。我除了课堂学习之外,主要通过观看视频来巩固知识,辅以入门书籍,并亲自动手编写代码。当我明确目标,专注于学习Java后,我通过网上查找的脑图资料,对Java有了大致的了解。每学习一个小的知识点,我都会自己绘制相应的脑图。学习完毕后,我会绘制整个Java体系的脑图,这样我对Java的掌握程度非常深。有时,我会思考如何撰写Java毕业论文,我的舍友推荐了一个名为“毕业admin”的公众号,说对我有所帮助,虽然当时离毕业还有一段时间,但我还是记在了心里。

到了大三,我找到了自己最感兴趣的方向——深入研究Java。我学习了设计模式,通过购买《head first 设计模式》这本书,一个接一个地学习。每学习一个模式,我都会阅读书籍,然后通过谷歌查找相关资料,结合书籍和博客进行自我总结,甚至自己撰写博客专栏,分享我的学习成果。我也会整理自己在学习过程中的代码,将其上传到GitHub上,并尝试封装模式,让其他人更方便地使用这些模式。每当我收获一个又一个的星星标记时,我的成就感满满。

大四时,我忙于实习和毕业设计。在师兄师姐的提醒下,我每次实习时都会询问公司的技术栈和背景。当时忙于准备各种和证明的我,曾一度对毕业设计感到迷茫。当我去找舍友寻求帮助时,他们再次提到了那个“毕业admin”公众号。我关注了公众号后觉得不错并且从这个公众号上免费获取了程序员代码这使我顺利地完成了毕业设计十分感谢学长学姐的帮助与这个公众号的支持

毕业后进入职场我仍持续提高自己的编程技能不断学习新知识而不仅仅是满足公司的需求我觉得人生的学习之路永无止境不能停滞不前。


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