的最新动向：高等学历继续教育名称更新
近日，发布了一份名为《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育的实施意见》。这份意见自2025年秋季开始实施，其中一项重要措施便是将不再使用“函授”和“业余”作为高等学历继续教育的方式名称。相反，统一将其命名为“非脱产”，并且允许主办高校结合专业特点和学生需求，灵活选择线上线下结合的教学方式。（来源：网站，日期：8月17日）
关于此次，“函授”“业余”遭弃用这一改变并不令人意外。这两个源自20世纪80年代的词汇，对于年轻一代来说可能显得陌生，成为了高等学历继续教育领域的“过时文物”。随着在线教育的飞速发展并进入AI时代，显然已经没有多少人会再选用信件的方式进行远程教育。弃用这些被时代淘汰的词汇，可以说是与时俱进的一种表现。
尽管名称从“函授”“业余”改为“非脱产”，但要想真正实现高等学历继续教育本质的变革并非易事。即使改变了名称，人们的固有观念仍然难以改变。高等学历继续教育仍然面临着一些尴尬的现实问题，如非全日制毕业生在就业市场遭遇的“玻璃门”现象。在某些事业单位中，非全日制毕业生被拒绝报考；在一些地方的人才中，他们也无法享受到相应的待遇；甚至有些地方的就业安家补贴也仅限于全日制毕业生。这些现实情况让非全日制毕业生感到无奈和困惑。即使权威部门一再强调和支持高等学历继续教育的重要性，但似乎仍难以彻底改变某些不合理的状况。这一系列问题导致了就业前景堪忧、考生报考意愿不高、高校招生困难以及高等学历继续教育规模缩减的连锁反应。
社会对高等学历继续教育的认可度不高，其中大部分是源于偏见，小部分则是事实。一些人之所以不待见非全日制毕业生，主要是认为他们的学历“水分”较大，含金量不足。在就业市场买方占主导的情况下，全日制毕业生自然更受欢迎。这种观念实际上是对新问题持旧眼光看待的表现。早期的高等学历继续教育确实存在“宽进宽出”、毕业证“注水”等问题，但随着近年来的，“并轨”之后的情况正在逐渐改变。必须承认的是，非全日制学历依然需要在同等条件下与全日制学生竞争，要取得同样的成绩并不轻松。这也是事实的一部分。
若想真正提升高等学历继续教育的社会地位，需要的是实力与决心。“胜人者，有力也。”高等学历继续教育要想与普通高等教育平起平坐，关键在于持续努力、自我提升，以实力赢得未来。通过采取“宽进严出”甚至“严进严出”的方式，让非全日制学生在入学考试、教学质量、论文答辩等方面与全日制学生达到相同的要求和标准，最终实现质量相当。只有这样长期坚持不放松，社会观念才会随着时间的推移而逐渐改变。（练洪洋）
