“分一本二本有啥意思，其实都是大学嘛！”这句话反映了一种对高等教育扩招和评价体系变化的普遍看法。在过去，中国的大学本科教育被分为重点大学（一本）和非重点大学（二本），这种划分在一定程度上代表了学校在资源、师资、科研实力等方面的差异，也影响了毕业生的就业竞争力和社会认可度。一本通常被认为更难考入，拥有更好的教学资源和更高的声誉。
然而，随着高等教育的普及化和快速发展，大学的数量和质量都有了显著提升。许多原本的二本院校通过改革和发展，已经具备了与一本院校相当甚至更强的实力。此外，社会对人才的需求也变得更加多元化，不再是仅仅看重毕业证书上的“本一”或“本二”标签。越来越多的用人单位开始关注学生的实际能力、综合素质和岗位匹配度，而不仅仅是学校的层次。
因此，认为“一本二本其实都是大学”有一定的合理性。教育的本质在于培养学生的知识和能力，而大学只是实现这一目标的途径之一。无论是哪所大学，只要学生能够充分利用学校提供的资源，提升自己的综合素质，都能在未来的职业生涯中找到自己的位置。所以，我们更应该关注个人的成长和发展，而不是过分纠结于学校的标签。