《ang eng ing ong》教案设计
一、教学目标
1. 学会ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母，掌握其发音方法和书写规则。
2. 能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的发音。
3. 进行三拼音练习，提高直呼速度。
4. 练习书写音节fang、fang、zhang。
二、教学重难点
1. 掌握四个后鼻韵母的发音方法和书写规则。
2. 发准ong的音。
三、教学准备
教学挂图、音节卡片、幻灯片或教具。
四、教学课时
两课时
五、教学过程
第一课时
1. 复习单韵母a、e、i、o，为学习后鼻韵母做铺垫。
2. 学习四个后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
（1）介绍鼻尾音“ng”的发音方法，讲明字母组合规律。
（2）看图学习ang的音形，与“缸”的韵母相对应，掌握发音要领。
（3）同样方习eng、ing、ong的音形，分别与灯、鹰、钟的韵母对应。
3. 巩固练习，比较字母的形，使用活动教具进行演示，帮助学生记忆。
4. 学习整体认读音节ying，与韵母ing进行对比学习。
5. 指导书写，注意字母间的间距和位置。
第二课时
1. 用卡片检查学生对韵母的读音掌握情况。
2. 看图直呼音节，提高学生的拼读能力。
3. 进行三拼音练习，注意介音的发音，不要丢掉。
4. 抄写音节，每个音节写三遍，锻炼书写能力。
六、板书设计
第一课时：ang eng ing ong 的发音示范与书写指导。第二课时：音节抄写练习及部分三拼音节示例。在教学过程中适时展示相关的教学挂图以辅助教学。课程结束标注作为课程来源标识。
七、《ang eng ing ong》教案评析：本次教案注重学生的实践体验与互动探究，通过看图学习韵母的音形与发音方法，利用活动教具加深记忆，进行三拼音练习提高直呼速度等多样化的教学方式让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，达到了预期的教学目标。教学中突出了重点难点的教学，使学生在短时间内高效掌握四个后鼻韵母的发音方法与书写规则。同时注重培养学生的拼读能力，为日后的汉语学习打下坚实的基础。
