学习目标：
一、掌握新字新词。认识“希、痒”等生字，会写“状、狐”等字，掌握“形状、狐狸”等词汇。
二、朗读课文，理解内容。要求正确、流利地朗读课文，了解“我”变成一棵树后的奇妙经历，感受其中大胆的想象。同时能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
三、词语学习。通过词语听写，掌握词汇“形状、狐狸、丁零、失望、背包、巧克力、香肠、面包、花生、牛奶”等。并拓展词汇，如“山腰”。
四、造句练习。学习用词语造句，如“丁零、失望、津津有味、香喷喷”等。
五、了解作者。了解作者顾鹰的生平、作品及其文学成就。
六、背景资料。了解顾鹰创作这篇童话的背景和初衷。
七、课文理解问题。
1. 默读课文，说说你觉得哪些想象最有意思，为什么？
示例：我觉得作者把树上的鸟窝想象成各种形状，如三角形、正方形、长方形等，这段想象很有意思。作者基于现实生活进行丰富而奇妙的联想，给人耳目一新的感觉。
2. 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
示例：我想变成一只蝴蝶。我将在花丛中自由飞翔，与伙伴们在阳光下嬉戏，体验飞行的奇妙。
八、深入理解课文。探讨课文中的一些问题，如作者为什么在文章开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？ “我”为什么想要变成一棵树？ “我”变成树后发生了哪些有趣的事？等等。
九、拓展想象的世界。探讨如何走进想象的世界，感受想象的神奇。包括紧扣情节、通过交流、联系生活、借助插图等方法。并了解一些关于想象的词语和名言。
十、作业与思考题。除了课本外的想象类文章或书籍，同学们可以阅读并思考：在我们的日常生活中，有哪些事物或情境可以激发我们的想象力，让我们产生奇妙的联想？
