Unit 1 如何成为更好的学习者？
【核心短语】
1. 进行对话 have conversation with sb.
2. 太……以至于不能 too…to…
3. ……的秘诀 the secret to…
4. 害怕做某事 be afraid of doing sth./ be afraid to do sth.
5. 查阅 look up
6. 大声跟读 repeat out loud
7. 在……方面犯错误 make mistakes in
8. 连接……与…… connect … with …
9. 感到厌烦 get bored
10. 焦虑不安的 be stressed out
【考试重点解析】
短语用法及句型结构解析： 要求学生掌握一些重要短语和句型结构，例如by doing sth.，talk about/talk to/talk with sb.，提出建议的句型等。对于一些固定搭配和常用短语如a lot，too…to do sth.，loudly等也要重点掌握。还要求学生掌握“做某事的能力”的表达方式。
【考点详解】 介绍了各个考点的详细解释和例句，如介词搭配、连词用法、固定句型等。还对如何表达喜欢做某事、本族语者的表达方式等进行了说明。同时也提醒学生注意一些常考点的区分，如最高级、名词复数形式等。还介绍了一些常用短语如practice doing，decide to do sth.，deal with等。
Unit 2 我认为……很美味！
【短语归纳】 列举了一些与食物和文化节日相关的短语，如元宵节的表达、泼水节的意义、体重增加的表达等。要求学生掌握这些短语的意义和用法。同时介绍了某些短语的重点考点和常用搭配，如be similar to，end up等。另外也介绍了与分享、提醒、新生命的开始等相关的短语和表达方式。
使用prefer表达偏好
我倾向于走路，而不是久坐。
比起无所事事，我更愿意投入工作。
（再次强调，掌握prefer的用法非常重要，这并不是开玩笑。）
我们也有另一种看法
将某物借给某人，可以这样表达：lend sb. sth. 或者 lend sth to sb.（反义词为borrow…from…）
莉莉借给我她的书，表达为Lily lent me her book 或者 Lily lent her book to me。
对于某件事，我感到抱歉。例如：我对拿走你的书感到抱歉。
在某种程度上，他是个好学生。这里用到的是“在某种程度上”，表达为in a way。
为了取得好成绩，他努力学习。这里的“为了…”表达为in order to do…。再如，他为了赶上早班车，起得很早。
同级比较，使用as…as…结构
他跑得和汤姆一样快。我的身高和爱丽丝一样。这篇文本的重要性与另一篇相同。我们的教室和他们的一样大。表达时可以使用as+形容词/副词原级+as的句型结构。
