所谓的递进关联词，指的是那些能够表达更进一步意义的词语，这些词语在句子中能够体现逻辑上的递进关系。常用的递进关联词包括单独使用的”不但”、”不仅”、”不光”、”而且”、”并且”、”并”、”甚至”、”更”、”以至”、”何况”、”况且”、”尤其”、”还”、”甚至于”等，也有搭配使用的如”不但（不仅、不光）……而且（并且、还、也、甚至）……”、”尚且（况且）……何况……”等。
在阅读理解题中，如果文段中存在递进关系，那么递进关系后的内容通常是重点句。例如：
【例1】洛阳牡丹不仅具有极高的观赏价值，更是名贵的中材。由洛阳牡丹加工的丹皮，长期服用可健身益寿。
这段话的主要意思是：
A. 洛阳牡丹的用价值
这段文字通过”不仅……更是……”的递进关系，强调了洛阳牡丹不仅是观赏价值高，更是名贵的中材，因此正确答案是A，即洛阳牡丹的用价值。
有的题目除了单独考查递进关联词之外，还会将关联词混合在一起进行考查。不同的关联词所表达的逻辑关系是不同的，因此许多考生可能不清楚文段强调的重点在哪里。通常情况下，关联词的混用是比较常见的，尤其是将递进关系和因果关系混用。
【例2】在日常饮食中，我们不应该片面追求动物性蛋白，而应该用大豆蛋白来替代部分动物性蛋白。因为大豆蛋白不仅能够满足的成长需要，而且还没有高动物性蛋白膳食的副作用，能够帮助我们疏通心血管，保护心脏健康。如果与低脂肪饮食配合，每天摄入25克大豆蛋白，甚至可以降低患心的危险。
这段话主要是针对什么问题阐述观点的？
答案是C。文段首先通过转折关系提出观点，强调应该用大豆蛋白替代部分动物蛋白，然后运用递进关联词”不仅……而且……”，进一步说明大豆蛋白的优点。由于原因分析的部分是在进行解释说明，所以原因分析并不重要，因此位于原因分析的递进关系也不重要。这段文字主要针对日常饮食结构中动物性蛋白摄入过多的问题进行阐述。
除了与因果关系的联用，递进关联词与转折关系的联用也是常见的情况。在这种情况下，我们可以借助行文脉络进行综合解题。
【例3】教师是最需要尊重的职业，也是最具有人性光辉的，但同时也是最需要保护的对象。一些教师的待遇福利较差，健康权与休息权得不到保障。值得注意的是，教师很容易成为教育弊端的。例如，谈到教育时，很多人会责备教师，但实际上的往往是教育，而不是普通教师。更重要的是，由于教育进展缓慢，应试教育无法转变为公民教育，这也导致许多教师无法摆脱权力的干预，无法从陈旧的价值观中走出来，甚至导致一些教师精神人格的“”。
这段话的中心意思是：
答案是A。文段通过转折关系强师的保护问题，然后运用递进关联词进一步举例子进行论证，包括教师的待遇问题、成为的情况、教育滞后等问题。虽然文段现了”值得一提的是””甚至”等关联词，但由于它们都属于举例论证的部分，所以递进关系在这里并不突出。这段话的重点是教师的保护问题。
