珠心算教育被划分为四个阶段，分别对应幼儿不同的认知发展阶段。从对0-9数字初步的认知了解，到实际拨珠训练、模拟拨珠训练，最终到达脑中拨打算盘的状态，这一过程正是契合了幼儿心理与生理的自然发展，有效促进了幼儿的大脑开发。那么，珠心算究竟是如何激发儿童潜能的呢？
在幼儿的认知成长旅程中，我们见证了他们的四个主要阶段。
第一阶段：感知运动阶段（0–3岁），儿童的认知发展主要依赖于感知觉和动作的分化。
第二阶段：前运演阶段（3-7岁），儿童的思维开始依靠具体形象，但尚未具备可逆性、守恒性及传递性的逻辑推理。
第三阶段：具体运演阶段（7–12岁），儿童的思维表现出具体性，开始具备逻辑推理能力，但仍然需要具体事物作为支撑。
而珠心算，正是基于这样的认知发展规律，贯穿于这四个阶段，为孩子们带来独特的学习价值。
在幼儿时期，儿童有一种过目不忘的能力。心理学家的研究发现，大约1/6的儿童在这一时期展现出较强的脑映象能力。通过积极开发，大多数儿童都可以形成这种能力，对学习产生积极的影响。而不加以开发，这种能力可能会被埋没。这正是珠心算学习的价值所在——帮助儿童建立脑映象。什么是脑映象呢？简而言之，就是在脑海中形成模拟的图形或场景。以围棋或象棋的高手为例，他们能在脑海中形成对局的模拟图像，从而做出预判和策略。这种能力在珠心算的学习中得到了锻炼和提升。
珠心算的价值不仅在于提高孩子的智力品质，更在于提升他们的非智力因素。通过珠心算的学习，孩子们可以建立起数字与算盘之间的脑映象联系，如同刻在脑海中的记忆，一切数字都可以直接反映出来。这样的建立对孩子的一生都有积极的影响。比如在学习外语时，建立脑映象的孩子往往能更快地记住单词和句子。再比如背课文，通过短暂的背书训练，孩子们也能将学习内容刻在脑海中快速反映出来。在幼儿阶段学习珠心算的重要性在于帮助孩子们建立脑映象，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。而建立脑映象的最佳时期是5-8岁，错过了这个时机再想建立就难了。
日本学者通过研究对比传统数学和珠心算发现，传统口算主要依赖左脑思维，而珠心算则真正开发了右脑的功能。右脑是形象思维的场所，而幼儿阶段正是形象思维活跃的时期。通过形象思维的珠心算教学，可以更好地符合幼儿的发展特点，取得更好的教学效果。在今天这个快速变化的时代，我们都需要珠心算所体现的那种精确、快速、追求卓越的精神。让我们共同努力，为弘扬珠算文化、传承华夏文明而奋斗！若您想了解更多关于育儿的资讯和知识请关注相关公众号了解更多育儿相关微信内容可以关注公众号了解更多请关注我们的神墨万能哥一起学习成长一起进步一起为身边的人进步而努力加油！让我们一起努力为我们的孩子打造一个更美好的未来！点赞支持我们的文章谢谢！
