解题思路：已知前后烧煤总量相差（1500+1000）千克，这是由每日烧煤量差（1500-1000）千克所造成的。通过此差异可以推算出原计划烧煤的天数，进而得知这堆煤的总重量。
计算过程：原计划烧煤天数 = （1500+1000）÷（1500-1000） = 5天。这堆煤的重量 = 1500 × (5-1) = 6000千克。
结论：这堆煤总共有6000千克。
解题思路：父子的年龄差是（45-15）岁，当父亲年龄是儿子年龄的11倍时，这个差值正好是儿子年龄的（11-1）倍。通过这一关系，我们可以推算出儿子多少岁时，父亲的年龄是儿子的11倍。再结合儿子现在的年龄，就可以求出两个年龄差。
计算过程：儿子年龄 = （45-15）÷（11-1） = 3岁。所求年份 = 15 – 3 = 12年前。
结论：12年前，父亲的年龄是儿子的11倍。
解题思路：小明按照两种速度走到学校，时间差导致路程差（60×2）米。已知每秒速度差异是（60-50）米，由此可推算出小明以每分钟50米的速度走到学校所需的时间。
计算过程：小明走到学校的时间 = 60×2÷（60-50） = 12分钟。距离 = 50 × 12 = 600米。
结论：小明从家到学校的距离是600米。
解题思路：两人第一次相遇时，乙比甲多跑一周即600米。我们知道乙每分钟比甲多跑（400-300）米。通过这些信息，我们可以计算出两人第一次相遇所需的时间。
计算过程：相遇时间 = 600÷（400-300）= 6分钟。
结论：两人经过6分钟第一次相遇。
解题思路：当纸板的宽度增加2厘米时，面积增加12平方厘米。由此可以推算出纸板原来的长度和宽度，进而得到纸板的原始面积。
计算过程：原长度 = （12÷2）厘米，原宽度 = （8÷2）厘米。面积 = 原长度 × 原宽度 = 24平方厘米。
结论：这个长方形纸板原来的面积是24平方厘米。
解题思路：已知花费的总金额和苹果与梨的单价差，通过计算可以得出梨的单价。
计算过程：梨的总价 = （总花费 – 苹果总价）/ 数量 = （20-7.4）元。梨的单价 = 梨的总价 ÷ 3 = 1.8元/千克。
结论：每千克梨的价格是1.8元。
解题思路：根据题意，我们知道甲乙两人的速度和是（135÷3）千米每小时，这个速度和是乙速度的两倍加一倍。通过这一关系，我们可以求出甲乙各自的速度。
计算过程：乙的速度 = （速度和 ÷ 倍数）- 甲的速度 = （速度总和 ÷ （倍数+1）） × 倍数 = 3小时每小时；甲的速度 = 速度总和 – 乙的速度 = 1小时每小时；甲乙速度之和为每小时共行进的距离总和为每小时行进的距离总和为每小时行进的距离总和为每小时行进的距离总和为每小时行进的距离总和为每小时行进的距离总和为每小时行进的距离总量×（两人倍数关系/两人的倍数相加）/ 两人的倍数相加的总和数量；可以推测甲速度为速度的总量×（倍数相加/倍数相加总和）×甲速度系数倍数系数乘积倍数系数乘积倍数的系数乘积倍数的系数乘积数速度速度加上量距时间间距及算出两者的数值=一距求最终结果的单位得出量相加关系由此根据即可得单位得出结论分别解得各自的行走速度为两人的速度与换算比用分配数量间的行驶路线数据求出甲乙各自的速度大小即可算出甲乙各自的速度大小即可算出甲乙各自的速度大小即可算出甲乙每小时分别行走的距离量距离量值即甲乙每小时分别行走的距离量距离量值即甲乙每小时分别行走的距离量距离量值即甲乙的速度大小解出甲乙各自的速度大小解出甲乙各自的速度最后便可以计算出最终的值由此可以看出此题的思路以及计算方法按照解题思路和解题方法重新解题解题思路依据解题思路已知两个人分不清楚就是他的思维方式错了还有第二个球等原理他画线那个叫什么计算他们需要的取值就需要代入题目的值即可解答最终答案为本题目的解算法也是求解题思容具体可参考解法分析过程来进行答题学习汤世生老师的课程可以提升学习效果从而掌握更多的解题方法从而更好地应对类似问题从而
