关于“根据啥时候读轻声的困难问题，你得好好琢磨琢磨！”，这确实是一个在汉语学习，尤其是对非母语者而言，颇为棘手且需要深入探究的语音现象。汉语中的轻声并非像一些其他语言中的音位或调值变化那样有固定的对应规则，它的出现时机和位置往往带有很强的语境依赖性和习惯性。
首先，轻声的判断很大程度上取决于词义和词性。同一个字在不同的词语中，或作不同词性时，是否读轻声往往不同。例如，“东西”（dōngxi, 指物品）与“东西”（dōngxī, 指方向），虽然字形相同，但读音和词性不同，轻声的体现也就不同。这要求学习者不仅要掌握单个字的读音，还要理解其在具体词语中的功能和意义。
其次，轻声字往往会使原来的声调发生变调。比如，“妈妈”（māma）中的第二个“妈”读轻声，其调值不再是阴平（一声），而是变成了轻声特有的调值。这种变调规则虽然不像轻声出现的基本条件那样普遍，但一旦掌握不好，极易出错。特别是对于已经习惯了固定声调的母语者来说，这种临时性的调值改变尤为困难。
再者，轻声字的使用还常常与语流、语气和习惯有关。很多轻声字，如“啊”（a/ia/uo/ua/üe，根据前一个字的韵母变读，常作句末语气词）、“一”（yī/yí/yì/yǐ/yu/yù，在不同语境下变调或读轻声）、“不”（bù/bú/bǜ，根据后面字音的声调决定变调或读轻声）等，其具体读音和用法需要通过大量的听力输入和模仿练习来体会，缺乏系统的、普适性的规则可以遵循。
因此，要真正攻克轻声这个难关，绝非一蹴而就。它需要学习者不仅具备扎实的字词基础，还要有敏锐的语感，能够通过反复听、对比辨、多模仿、勤运用，逐渐内化这些规则。这确实是一个需要下足功夫、认真“琢磨”的课题，只有通过持续的练习和积累，才能真正掌握汉语语音的精髓，使口语表达更加地道、自然。