【教材简述】
本课是五年级下册关于“船的研究”单元的第五课。此课程主要围绕船的动力问题展开，通过回顾船的发展史，引出本课的重点——船的动力问题。课程内容分为四个部分，分别通过不同活动让学生探索、理解并实践船的动力及方向控制。
第一部分回顾了船的发展历程，引出了本课的主题——船的动力。第二部分通过三个活动，让学生实践给船装上风帆、其他动力以及船舵，体验用不同方式控制船的动力和方向。第三部分是研讨，对探索活动中的问题进行集中总结。第四部分是拓展，介绍了潜水艇的相关知识。
本课的目的是让学生完整地经历船的动力发展过程，感受科技在船动力方面的革新，体验给船装上动力的成功和乐趣。
【学情概观】
五年级的学生已经对船的动力装置有一定的了解，但对于其工作原理及科学技术在其中的应用还知之甚少。通过亲历制作风力驱动、蒸汽驱动等实践操作，可以让学生获得丰富的感性认识和动手能力，同时养成通过“动手做”解决问题的习惯。
【教学标的目标】
科学概念目标：
1.理解科学技术在改变船的动力系统，推动船的发展中的作用。
2.了解船通过舵来控制行进方向的基本原理。
科学探究目标：
1.能够根据不同需求，为小船提供合适的动力。
2.能够通过实验解释船行进方向与舵之间的关系。
科学态度目标：
1.在了解船的动力发展史中，培养学生的探究精神和求知欲。
2.体验科技改变生活的乐趣，感受劳动的智慧。
社会与环境目标：
1.了解船的动力技术革新对社会发展的影响。
2.认识科技发展与环境保护的平衡关系。
【教学重点与难点】
重点：学生能够为小船提供合适的动力，并理解科技在其中的应用。
难点：学生能够制作不同动力的小船，并理解船行进方向与舵之间的关系。
【教学材料准备】
学生材料：船体模型、风帆卡纸、木棍、电动机、电池盒、风叶、蒸汽铝管等。
教师材料：课件、视频、水池等。
【教学过程设计】
一、导入（约5分钟）
1. 通过提问，引导学生回忆之前学习的关于船的知识，并引出本课的主题——船的动力。
二、探索活动（约30分钟）
（一）活动一：制作风帆船
1. 小组讨论，利用现有材料制作风帆船。
2. 实践操作，调试风帆船。
3. 小组分享制作过程中遇到的问题及解决方法。
（二）活动二：制作其他动力的小船
1. 介绍其他动力装置，如电动风轮、蒸汽动力装置等。
2. 小组选择一种动力装置进行制作。
3. 实践操作，调试小船。
（三）活动三：安装船舵，控制小船方向
1. 介绍船舵的作用及安装方法。
2. 小组为小船安装船舵，并调试。
三、总结与拓展（约5分钟）
1. 总结本课学习的内容，强调科技在改变船的动力系统中的作用。
2. 介绍潜水艇的相关知识，进行拓展学习。
