英语虽然在当今世界中拥有广泛的普及程度，犹如世界上的普通话。但不可忽略的是，它在表达过程中常常带有啰嗦和繁琐的特点。
让我们从语言的基本构成开始探讨，即汉字与英语单词之间的差异。我们的《新华字典》收录了大约一万三千多个汉字，其中常用汉字约有三千五百个。用这些汉字，我们就能表达世界上绝大部分的信息。即便新的事物和概念不断涌现，通过常用汉字的灵活组合，我们可以轻易地表达，如大数据、云计算等前沿词汇。
相比之下，英语就显得相对繁琐低效。例如，“电”在英文中是electricity，“梯子”是ladder，但电梯却是elevator。再比如，“飞”是fly，“机器”是machine，但飞机却是airplane。英语词汇量庞大且不断新增，《牛津词典》已收录了三十多万个单词。学习英语的步伐可谓永无止境。
接下来，我们再来对比中英文句子的表达方式以及语法规则。对于句子的核心部分即主语、谓语、宾语（某人或某物做了某事），中文和英文的表达方式基本是一致的。但在实际操作中，英语的繁琐程度相对较高。动词的形式需要根据主语、时态的变化而变化，而中文则相对固定。例如，在表达不同人称打篮球的动作时，英文需要变换动词的形式，而中文则无需如此。英语中的名词要区分可数名词和不可数名词，动词有时态的变化等，都增加了学习的复杂性。
英语作为一门语言，其繁琐的语法规则如同古代繁琐的礼仪规范，让人倍感困扰。很多同学觉得英语学习困难，与我们的教学方法有一定关系。小学阶段缺乏音标的系统学习，导致学生对单词读音困惑；中学阶段零零碎碎地学习语法，使学生产生英语知识点繁多、杂乱的感觉。
基于此，我制作这个英语系列视频的目的是帮助同学们建立对英语的正确认知。英语只是众多语言中的一种，其繁琐性并非难以逾越的鸿沟。我们可以通过系统性的学习，从整体到局部逐步了解英语的构成。希望同学们在学习中能够感受到英语的魅力，克服其繁琐性，轻松掌握这门世界性的语言。
