吾师
随着新学期的到来，同学们与我有同感，都充满好奇与期待地注视着即将到来的新班。每一声响彻教室的上课铃声，都似乎预示着某种转变的时刻。大家争先恐后地端坐，以最标准的姿态迎接新老师的到来。
不久，一位年约三十的男教师踏入教室，其身姿高挑，鼻梁上的一副眼镜增添了几分儒雅。他面带和煦的笑容，谦逊而从容地开始了自我介绍：“我姓陈，名书标，诸位同学今后可称我为陈老师。”话语中流露出亲切与庄重。随即，我们的初次授课开始了。
经过数日的相处，我发现陈老师的教学风格别具一格。记得在教授《学会查“无字词典”》一课时，陈老师要求我们朗读课文。当读到聪聪兴奋地呼喊“太像了！太像了！”时，他指出我们的情绪与表情未能达到他所期望的境界。
我们尝试了多次，但效果依旧不佳。陈老师灵机一动，他提议道：“当你们读到这里时，想象晚上父母带你们去品尝肯德基的美味。”此言一出，教室里顿时响起一片欢笑声。再次尝试朗读时，同学们的兴致明显高涨，陈老师也满意地笑了。
当我们课堂行为有失规范时，陈老师会展现出严师的威严，生气之时目光如炬。其实，要让陈老师欣慰地笑起来也并不难：只需在课堂上遵守纪律、专心听讲，作业细心完成即可。
陈老师是一位既幽默又严谨的教师。他的课堂既生动有趣又富有教育意义。他的如春风拂面，既让我们在知识的海洋中畅游，又让我们在成长的道路上稳步前行。
我们由衷地尊敬并感激陈老师，他不仅是我们知识的引路人，更是我们人生的导师。