一、沉浸音乐，共舞《杜鹃圆舞曲》
伴随着音乐课的美妙开端，让我们一起聆听一段旋律，舞动身心吧！这段音乐带给我们怎样的感受呢？其中又隐藏了怎样的秘密呢？
刚才的旋律，你是否听到了某种鸟鸣？它让我想起了二年级时曾经介绍过的音乐——《杜鹃圆舞曲》。如今，这只灵动的杜鹃再次飞入我们的教室。
二、唱响森林，演绎《顽皮的小杜鹃》
1. 聆听指导：请听这首歌曲，试着数一数它的乐句数量。跟随音乐的节奏摇摆你的身体，当听到杜鹃的歌唱声时，保持原位并轻轻拍手伴奏。
2. 探索乐句：在每个乐句的哪个位置，你听到了杜鹃的歌唱？让我们一起探索其中的奥秘。
3. 角色扮演：化身成可爱的杜鹃鸟，飞入美丽的大森林。藏在树后，只待歌唱声响起时，探出小脑袋。我们的凳子就是大树的化身。
4. 表现高低：杜鹃鸟的歌唱声有高低变化吗？用你的动作和身体语言来表现这种高低变化吧！
5. 解析音高：小杜鹃的是由哪两个音组成的呢？让我们先通过手势来感受一下，再试着唱出来。第一段可以用“lu”来唱，部分则用手势示意；第二段则直接唱出歌曲谱。
6. 深入五线谱：跟随老师的手指在五线谱上移动，一起唱出美妙的旋律。
7. 探讨音律：你发现歌曲中乐句间的联系了吗？除了老师用的红色虚线外，你还有其他方式来表示这种联系吗？
8. 实践演唱：让我们置身于草地上，寻找那只顽皮的杜鹃鸟。一起唱出歌曲的旋律，注意其中的跳音记号哦！
9. 力度演绎：分组讨论，根据歌曲的意境，我们应该如何更好地演唱这首歌？通过力度的变化来为歌曲增添更多层次感。
四、课堂小结