掌握自然拼读的注重Sight Words的学习，有助于孩子的阅读进步！
虽然自然拼读在一定程度上可以解决词汇问题，但依然有许多单词并不符合其解码规则。
而Sight Words，正是这些不符合自然拼读规律的单词的优质补充，堪称自然拼读的“黄金搭档”。
Sight Words，也被称为视觉词、高频词或常见词，是指在口语和书面语中经常出现的词汇。
比如，“the”、“come”、“to”以及“and”等词，都是孩子们在口语和阅读中经常遇到的词汇。
这些词汇还被称作“核心词汇”和“爆米花词汇”，因为孩子们每次看到这些词时，它们就像“爆米花”一样从脑海中“蹦”出来。
文章中至少有50%的单词都是由Sight Words构成的，孩子掌握了这些单词后，就能理解任章至少一半的内容。
熟练运用Sight Words的孩子，阅读更加流利，也有助于促进良好的阅读理解。掌握Sight Words还有助于孩子的写作。
目前市面上主要有三大类Sight Words：Dolch词汇表、Fry词汇表以及100个魔法单词。
Dolch词汇表
Dolch Word List是Edward William Dolch博士在1936年开发的一份常用词汇表。他通过研究畅销书籍得出了这些单词，涵盖了小学阶段50%-75%的单词。
Dolch词汇表主要面向学前到小学三年级的孩子，其中包括220个非名词单词和95个高频名词，根据难易程度分为多组。
Fry词汇表
Fry词汇表是比Dolch词汇表更现代的词汇表，其单词量扩展到了最常见的1000个单词。Edward Fry博士在20世纪50年代根据3-9年级阅读材料中最常见的词汇开发了这个扩展词汇表。
学会Fry词汇表中的这1000个单词，能让孩子阅读书籍、报纸或网站上90%的单词。Fry词汇表是根据词汇出现的频率列出的，因此它非常适合高年级学生。
100个魔法单词
100个魔法词最早开发于2000年，包括三个阶段：Magic 100 words、Magic 200 words和Magic 300 words。
这三个阶段的300个单词，覆盖了学生读写中需要的70%的单词。
在学习Sight Words时，通常建议孩子一次先学3-5个新单词，等掌握后再学习下一组新单词。
重复是掌握一个新单词的必经之路，但重复并不一定是枯燥无味的。
平均而言，一个孩子掌握一个单词需要重复接触30次才能达到自动回忆的效果。而游戏是一种既有趣又有效的学习方法。
下面介绍几个在家就能玩的游戏，帮助孩子学习Sight Words：
1. 钓“大鱼”
所需材料：
单词卡、木棒或塑料棒、绳、磁铁、若干曲别针
步骤
– 制作卡片：将单词制作成独立的小卡片并别上曲别针。
– 游戏工具：准备孩子平时钓鱼的玩具，拴上长线和磁铁。
– 游戏过程：大人和孩子轮番钓鱼，一个说单词，一个钓鱼。
2. 拍“苍蝇”
– 所需材料：
– 单词卡、苍蝇拍
