1. 小学课本中的《大青树下的小学》课堂作业：
我对我们学校的绿洲情有独钟。这片花坛设计独特，花瓣形状，还镶嵌着一方小水池。上课时，蝴蝶与蜜蜂在花坛旁翩翩起舞，仿佛在为这些盛开的花朵呐喊助威。下课后，我和伙伴们常在花坛边嬉戏，有时还会静静观察蜜蜂如何采蜜，趣味盎然！
2. 课堂练习中的《花的学校》：
①清风轻拂，花儿们便随风唱出悦耳的歌声。
②蝴蝶的到来，让花儿们绽放出最灿烂的笑颜。
3. 古诗学习的《古诗三首》课堂练习：
这三首诗均描绘了秋季的美丽景色。《山行》从“寒山”与“霜叶”的描绘中可见一斑。《赠刘景文》则通过“荷尽”、“菊残”以及“橙黄橘绿”的描述展现了秋天的特色。《夜书所见》中，“萧萧梧叶”与“秋风”的描绘让人感受到秋天的气息。
4. 探究学习的《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习：
“明朗”一词的理解方法——结合生验、上下文及语境。”明朗”意味着光线充足，给人以明亮、清晰的感觉。
“凌乱”一词的理解方法——通过对比其反义词理解。”凌乱”指的是没有秩序、不整齐的状态。
5. 关于道路的描述
我每天上学的路上是一条繁忙的马路。路的两旁是高大的建筑，来来往往的车辆在马路上川流不息。我走在人行道上，路旁的树木在阳光下舒展枝叶，茁壮成长。秋天来临，梧桐叶逐渐变黄，金黄的叶子随风飘落，宛如黄蝶飞舞，美不胜收。
6. 感受秋天的《秋天的雨》课后练习：
①秋天把紫色赠予葡萄，紫葡萄似珍珠串起丰收的欢笑。
②苹果在秋天披上红色外衣，挂在枝头，如同红灯笼映衬秋天的喜庆。
③蓝色是秋天的主调之一，牵牛花绽放如小喇叭，传递秋天的气息。
④柿子在秋天被染成红色，红柿子如小灯笼照亮秋天的丰收。
7. 仿写《听听，秋的声音》
听啊！秋的声音在呼唤。青蛙扭动身躯，”呱呱”的歌声是与小溪道别的韵律。
听啊！秋的声音在微笑。石榴露出红颜，”啪啪”的问候是对秋姑娘的致意。
听啊！秋的声音在滋润。秋雨洒落，”滴滴”是滋润庄稼的甜言蜜语。
听啊！秋的声音在飘荡。黄叶随风飘动，”沙沙”是告别枝头的离歌。
8. 故事中的启示《卖火柴的小女孩》课堂练习：
9. 旅行中的奇遇《在牛肚子里旅行》课后练习：
红头的冒险之旅：从牛嘴开始→穿越牛的整个身体→经过第一个胃→到达第二个胃→再次经过牛嘴→最终回到外界。
10. 永恒的老屋《总也倒不了的老屋》课后练习：
老屋的形象：善良、和蔼、慈祥、宽容、乐于助人。
鸟太太如小女孩般机灵，剪下一段胡子，用来晾晒尿布。
胡萝卜先生巧遇小猴子。小猴子正在为秋千绳子太短而苦恼，胡萝卜先生便赠予一段胡子，小猴子高兴地做好了秋千。
