《传统游戏乐无穷》教学设计
一、教学目标
1. 情感与态度：通过游戏培养同学间的合作意识，增进彼此的友谊，体验传统游戏的乐趣。
2. 知识与能力：了解传统游戏，感受其魅力，学会并乐于参与传统游戏。
3. 行为与习惯：养成喜欢玩传统游戏的习惯，培养合作精神和创新意识。
4. 过程与方法：通过收料、调查、探索、研究等活动，了解不同传统游戏的玩法，并做好记录。
二、教学重难点
重点：了解不同传统游戏的玩法，学会并传承我国的传统游戏。
难点：培养学生对传统游戏的兴趣和爱好，形成良好的游戏习惯和合作精神。
三、教学准备
教师准备：课件、视频等教学资源。
学生准备：
1. 收集并了解至少一种我国传统的游戏，可以与家长一起探索其玩法。
2. 采访家长或长辈，了解他们童年时玩的传统游戏，是如何玩的，为什么喜欢玩这项传统游戏，并做好简单记录。
3. 调查身边的同学平时在家或课间喜欢玩什么游戏，并记录下来。
4. 自带一些传统游戏的道具或自制游戏工具，以便在课堂上展示和分享。
四、创新素养训练点
1. 通过传统游戏的调查、探索、研究及创新活动，培养学生的创新思维和合作精神。
2. 通过收集整理传统游戏的规则和玩法，进一步培养学生如何改编创新传统游戏的能力。
五、教学过程
一、传统游戏在身边
1. 老师出示一些常见的传统游戏图片或视频，引导学生回忆并分享自己曾经玩过的传统游戏。
2. 介绍传统游戏的定义和特点，让学生了解传统游戏的历史和文化内涵。
3. 引导学生思考并讨论为什么传统游戏能够代代相传至今。
二、传统游戏知多少
1. 让学生分享自己采访家长或长辈了解到的传统游戏及其玩法。
2. 结合课本资料或视频资源，介绍一些传统的经典游戏，如挑木棒、跳皮筋、丢沙包等。
3. 通过提问等方式激发学生的兴趣和好奇心，让学生进一步了解传统游戏的魅力。
三、传统游戏我会玩
1. 小组内互相交流并学习彼此会的传统游戏，争取在最短的时间内让更多的学生学会更多的传统游戏。
2. 以小组为单位进行展示和比赛，比如“你来比划我来猜”等互动游戏形式来巩固所学内容并激发学生的热情。
3. 通过小组讨论等方式让学生思考这些传统游戏代代相传的原因和价值所在。
四、传统游戏我借鉴与改进
1. 通过多媒体资源或其他途径让学生了解其他的传统游戏及其玩法特点等背景信息；在此基础上讨论它们有哪些优点值得我们借鉴；根据本地情况做些创新或改良从而增加游戏趣味性和适用性！？app-tempfile./f/77e5a6c6e8a6c7c8c7c8e7c8c7c8e7c8-4d4f-4d4f-b4f4-b4f45c768775”请注意这是链接分享方法一串胡乱的字符串为“超链接形式”的文字示例或者可以在题目要求的条件下手动插入图像来体现游戏的例子。）展开您的编写，以此吸引孩子们的好奇心和兴趣点哦！例如，介绍俄罗斯的陀螺类游戏“纸陀螺”，孩子们用纸片做成的陀螺能带来多少欢乐呢？他们如何调整力度和时间让陀螺持续旋转呢？这种有趣的玩法不仅能锻炼孩子们的手眼协调能力还能培养他们的耐心和专注力哦！同时也可以鼓励孩子们尝试改进或创新我们的传统游戏让它更符合现代孩子们的口味和需求！
【设计意图】：通过借鉴其他的传统游戏来拓宽孩子们的视野激发他们的好奇心和探索欲在了解和欣赏其他文化的同时也让我们的孩子找到乐趣找到可以学习和提升自己的方式也更好的推广和传承我国优秀的传统文化】为了让作业设计更有挑战性和吸引力不妨结合线下和线上平台举办“我们的特色玩具改造计划”的活动通过竞赛的方式让孩子把想好的新玩具或改良方案先以草图形式进行展现待得奖后再结合动手制作的玩具的形式丰富课余生活提高实践水平啦！💪🎉💡✨？如需要以具体的改进方案或实物道具进行示例教学将更加直观有效哦！可以挑选出几款孩子感兴趣的方案并做出成品在课堂进行