对于我们的孩子们来说，币并不陌生，它是我们日常生活中不可或缺的一部分。随着社会的进步和网络支付的普及，实体货币的使用频率逐渐减少，这让小朋友们对实体货币的认识显得有些陌生。为了帮助孩子们更好地掌握第五单元《元角分》的相关知识，并提高他们的社会实践能力，子长市第一小学一年级数学组开展了一次别开生面的数学实践活动——“今日我当家，玩转元角分”。让我们一起来看看孩子们在这场活动中的收获吧！
一、识币，铸就基础
币作为我国的法定货币，具有特殊的意义。在课堂上，老师和孩子们一起从多个角度观察币的特征，如面值、图案、颜色、水印等，让孩子们了解币的不同面额，并明白币是的象征，应该爱护币。
二、实践付钱，锻炼能力
仅仅依靠课本上的知识来认识币是远远不够的。在周末，孩子们在家长的陪同下，化身小小调查员，走进超市实地考察商品价格。他们用绘画或粘贴图片的形式记录调查的商品，并结合所学知识，计算出应付的币面额。这样的实践活动让孩子们更深入地了解了货币。
三、购物记账，理解关系
在购物过程中，孩子们根据自己的需求和物品价格购买商品，进一步理解了付出、使用和找回的钱之间的关系。在真实的购物环境中，孩子们学会了合理消费，同时也锻炼了他们的语言表达能力。
四、模拟购物，灵活运用
在课堂中，孩子们通过模拟购物的游戏体验了数学的乐趣。例如，一瓶酸奶5元，付给售货员10元，需要找回多少钱？这样的游戏让孩子们学会了如何灵活组合币，以及如何进行简单的运算。
五、表达自我，收获自信
数学源于生活，让孩子们在实践中收获成长和自信。他们以活动为翅膀，在数学的王国里尽情遨游，乐享数学，爱上数学。这次活动不仅让孩子们的数学眼光得到了培养，也让他们在实践中锻炼了自我管理和交往能力。
这次数学实践活动不仅让孩子们掌握了数学知识，更让他们感受到了数学与生活的紧密联系。愿孩子们在未来的学习中继续探索数学的奥秘，享受学习的乐趣！
（供稿：子长市第一小学）
