设计意图：
当孩子们沉浸在音乐的海洋中，无论是哼唱小调、敲击物品还是随着节奏舞动，都能看出他们对音乐的热爱和好奇。为了满足孩子们对音乐的探索和表达需求，我们在班级中特别为他们创设了音乐环境，设立了音乐区角。在这里，我们播放轻柔悦耳的名曲和童谣，为他们提供与音乐互动的机会。通过投放与歌曲相关的道具和打击乐器，我们希望孩子们能更深入地感受音乐的魅力，培养他们的合作意识和表达能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的节奏感，让他们初步掌握四分音符和八分音符的节奏。
2. 激发幼儿对打击乐器的兴趣，初步学习应用打击乐器。
3. 在节奏活动中，培养幼儿的合作能力和表达能力。
活动准备：
1. 音乐图谱，包括不同的自然元素和动物形象（如小熊的脚印、荷花、小白兔、青蛙等）。
2. 乐器若干，如双响、圆舞板、响铃、铃鼓等。
3. 一只玩具熊，作为故事的引导角色。
活动过程：
一、熟悉乐曲
1. 向孩子们介绍今天的主角——玩具熊，并引出故事情境。
2. 通过图谱，向孩子们展示故事情节，包括小熊的行走、荷花的盛开、青蛙的呱呱声和小白兔的跳跃等元素。
3. 播放音乐，让孩子们通过图谱和音乐感受故事情节。
二、节奏型练习
1. 引导孩子们用手或身体其他部位模仿故事中的角色和动作，感受节奏。
2. 分段练习不同角色的节奏，如小熊行走的节奏、荷花的盛开节奏等。
3. 合作练习，让孩子们分组或全体一起跟随音乐节奏进行表演。
三、乐器演奏
1. 向孩子们介绍各种乐器，并示范如何使用。
2. 让孩子们尝试用乐器为故事中的角色和情节配乐。可以根据故事情节的起伏变化选择不同的乐器和节奏进行演奏。
3. 指导孩子们跟随音乐和教师的指挥，用乐器完整地演奏出整个故事。
四、结束活动
1. 邀请孩子们分享使用乐器的感受和体验。
2. 将乐器送回原处，整理好活动场地。
3. 鼓励孩子们在以后的音乐活动中继续探索和表达自己的想法和感受。
教学反思：