宿舍的性质确实是一个值得探讨的问题，它既不完全等同于私人住宅，也不仅仅是纯粹的公共空间，而更像是一个介于两者之间的特殊环境。从“住家”的角度看，宿舍确实是学生们生活、学习的重要场所，提供了休息、居住的基本功能，学生们在这里度过大部分的日常生活，形成相对固定的生活圈子，并享有一定的私密空间，比如自己的床铺和储物柜。这种居住属性使得宿舍在某种程度上具备了“家”的温馨感和归属感。
然而，宿舍又不具备传统家庭的所有特征。首先，它不是私人财产，而是由学校或教育机构提供、管理的公共资源，学生们只是使用权人。其次，宿舍是集体居住空间，通常由来自不同地域、不同背景、不同生活习惯的多个学生共同使用，这决定了它必然带有强烈的“公共”属性。公共区域如走廊、客厅（如果有的话）、卫生间、厨房（如果配备的话）等，是大家共享的，需要共同遵守规章制度，维护环境卫生，尊重他人的生活习惯和隐私。宿舍内的集体活动、宿舍长的管理、楼层的公共事务等，都体现了其作为公共空间的组织和管理特征。
因此，将宿舍简单地定义为“住家”或“大家分的公共地方”都有所偏颇。它是一种独特的、融合了居住功能和公共管理属性的场所。学生们既是居住者，也是公共空间的参与者和管理者，需要在享受宿舍带来的便利和归属感的同时，自觉遵守公共秩序，尊重他人，共同营造一个和谐、舒适、安全的居住环境。