新一轮的学期征程
在新学期的序曲中，为进一步加强数学教育的实践效能，鼎舜小学数学组精心筹备了一系列的教学研讨交流活动。旨在规范课堂教学行为，贯彻落实“双减”要求，以提升教师的教育教学水平，进而达到构建高效课堂的目标。
在本周的数学公开课中，各年级教师分别进行了精彩的课堂展示。
一年级老师，以《100以内不进位加法》为课题，结合学生的年龄特点，灵活运用了多种教学方法。她通过探究讨论、练习实践以及计数器的直观演示，使学生能够充分理解算理。在课堂中，她鼓励学生积极思考，通过小组和集体的交流，让学生在思维的碰撞中掌握知识，获得技能。
三年级陶新老师则以《解决问题（连乘问题）》为教学内容，她的课堂思路清晰，环节紧凑。陶老师善于循循善诱，充分激发学生的主动性。她对学生的出色表现给予了及时鼓励，并在教学中注重数学与实际生活的联系。
张春霞老师教授五年级的《用数对确定位置》。她课前准备充分，环节完整，能够有效调动学生的积极性。在探究过程中，张老师注重培养学生的迁移能力和思维能力。
李小红老师教授六年级的《正比例》。她的语言亲和且生动，具有很强的感染力。通过正方形相关实例，引导学生将所学知识与日常生活相联系，更好地理解正比例的意义。
陈雪老师针对四年级的《重叠问题》进行了精彩的授课。她通过脑筋急转弯引入课题，激发了学生的学习兴趣。通过统计表和直观图的方式，陈老师帮助学生直观地理解重叠问题的解决方法，并引导学生建立解决实际生活中重叠问题的模型意识。
在评课环节，老师们进行了深入的交流和探讨。大家从教学内容、教学方法等方面分享了自己的见解，指出了课堂教学的亮点及有待改进之处。这种畅所欲言的交流方式使每位教师都受益匪浅。
本次活动得到了全体领导班子的高度重视和参与。他们对每位执教老师的教学进行了点评，并提出了针对性的建议。这不仅为教师的专业发展提供了指导，也进一步客观地反映了自身教学中存在的问题。
