慈爱育人，国防之根本
追思纪念二
教育，是根植于人心的神圣之树，它代表了的百年大计，的依存。宣公上人以无比的睿智和勇气，一针见血地剖析：“教育就是最根本、最彻底的国防！”于今世更显见其意义之深远了。
在喧嚣的都市中，我曾目睹一名初转学来的学生诉说着她曾经的困扰。打架、捣乱、甚至与为伍，几乎成了她学校生活的常态。而面对这样的学生，教师有时不得不亮出，警告学生不要捣蛋。父母呢？或是坐视不管，或是无能为力，甚至以的心态对待子女，父慈母爱的天性荡然无存，怎能不令人心滴血？
这位女孩，眼中流露出诚恳的神情说：“我来这个学校是因为我想受好的教育，因为受好的教育很重要！”如此赤子的心声，令人百感交集。
“教育”二字，在人心中，是无比神圣的。宣公上人为唤醒人类沉睡已久的道德、良知，从而栽培品德高尚的卓越青年，毕生努力。他强调办教育的目标，是要挑选聪明有智慧的人才，同时也要想办法开启那些愚痴者的本有智慧。他不仅续佛慧命，也续众生慧命。
为了不使人类的未来断送在五欲的无明之中，宣公上人疾呼：人类将来要同归于尽了！不是或天灾，而是逐渐把道德给遗忘了。他以“育良小学”“培德中学”为命名，即可略窥其用心良苦。
在他的教育中，男女分校是其中一项重要的举措。他主张男女应自尊自重，并教导学生说：女孩子要等到二十岁以后，再交男朋友；男孩子要等到二十五岁以后，才交女朋友。他这样做的原因很简单，就是为了让孩子们不受早恋的影响，健康成长。
宣公上人深藏的真实性格就是：凡事只在一个“真”字，一个“诚”字。他只想着如何利益所有的人，而完全忘记自己。他的教育理念中充满了对孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等八德的强调和实践。他认为，教育无处不在，无时不学。每一个人都应该修身齐家平天下，做对社会有用的人。
他曾经以小草和大树作比喻，说明以修行为基础，才能培养出人材。他认为不修行的人难以在六道轮回中为性灵奠下清明的基础。而他的教育方法就是帮助大家清净自心，努力做有用的大材，为全人类为众生迈向光明的未来。
宣公上人在联合国教科文公开发表的谈话中再次强调：教育的基本应该是教育儿童不争、不贪、不求、不自私、不自利、也不打妄语。他希望我们这个团体能够到各处去弘扬佛法教育，救人本性、灵魂和生命。
如今，当我们回望宣公上人的教育思想时，更加深刻地理解到：教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品德和灵魂。它是的基础，的未来。只有真正重视教育，才能救赎人类的灵魂，使世界各国免于灭种的危险。让我们共同努力，为下一代创造一个更加美好的未来。
