好的，以下是一份大班礼仪课堂：教你做文明小学生的实用礼仪教案的回答：
一、教学目标
1. 认知目标： 让学生了解作为一名小学生，基本的礼仪规范和行为准则，知道文明礼仪的重要性。
2. 技能目标： 通过情景模拟、角色扮演等活动，培养学生在实际生活中运用文明礼仪的能力。
3. 情感目标： 激发学生对文明礼仪的兴趣，培养他们成为讲文明、懂礼貌的好学生，并乐于在日常生活中实践文明礼仪。
二、教学准备
1. 教具： 多媒体课件、情景图片、角色扮演道具等。
2. 学具： 学生准备一些自己平时遇到的不文明行为案例。
三、教学过程
1. 导入： 通过播放一段关于校园文明行为的视频，或者讲述一个关于文明礼仪的小故事，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题——教你做文明小学生。
2. 讲授新课：
课堂礼仪： 重点讲解课堂发言、倾听、举手等礼仪规范，并通过情景模拟让学生体验如何正确地进行课堂互动。
校园礼仪： 讲解校园内行走、排队、借还物品等礼仪规范，通过角色扮演让学生练习如何文明地进行校园交往。
家庭礼仪： 讲解尊敬长辈、主动分担家务、礼貌待客等礼仪规范，结合学生实际生活举例说明。
公共场所礼仪： 讲解在公共场所如何保持安静、不乱扔垃圾、爱护公物等礼仪规范，通过图片展示让学生直观感受文明行为的重要性。
3. 互动环节：
案例分享： 让学生分享自己平时遇到的不文明行为案例，并讨论如何改进。
情景模拟： 设置不同的情景，让学生进行角色扮演，练习运用所学礼仪知识。
知识竞赛： 以小组为单位进行知识竞赛，巩固学生对礼仪知识的理解。
4. 总结： 总结本节课所学内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，争做文明小学生。
四、教学反思
本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了文明礼仪知识，并初步掌握了在实际生活中运用文明礼仪的能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，真正成为讲文明、懂礼貌的好学生。同时，教师也要以身作则，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，营造良好的文明礼仪氛围。