六年级上册的人文主题是走近鲁迅，围绕“体会鲁迅精神”这一核心，我们编排了《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》、《有的人》四篇课文，从不同的视角和表现手法展现了鲁迅先生的形象，帮助我们初步了解他的文学成就，并体会其精神境界。
本单元的习作要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。以往的写人作文重点是通过具体事例写出人物特点，本单元习作在此基础上更强调“表达出自己的情感”。
例文一：
有你，真好
那是一个寒风刺骨的冬日，我独自站在马路旁等妈妈。寒风凛冽，我的手已被冻得通红，鼻尖也像冰锥一样。突然，一声吆喝打破了周围的寂静，"小姑娘，你怎么一直站在这儿呢？这么冷的天，快来我这儿喝点热豆腐脑吧。"阿姨的声音温暖了我冰冷的心。她那慈祥的面容和温暖的豆腐脑让我感受到了人间的温暖。那一刻，一股暖流涌向了我，它不仅暖了我的身，更暖了我的心。
那一刻，我想说：“阿姨，有你，真好！”
例文二：
（两件事例）
有你，真好
六年前，你出生了——我的妹妹。你的到来让我的生活变得多彩。每当我做完作业，身心疲惫时，你总是我的开心果。你稚嫩的声音、天真的笑容总能让我忘记疲惫。你的小手挥舞着的小手唱起儿歌时，你的笑声回荡在空中让我感到无比的快乐。
记得有一次我生病了，你无微不至地照顾我。你为我量体温、冲、擦汗……在我难受得大哭时，你一边安慰我一边给我讲故事。在你的照顾下我很快康复了。
妹妹，我想对你说：“有你，真好！”
例文三：
（三件事例）
有你，真好
你像一张冬日里的棉被，给我带来温暖；你是我困难时的坚强后盾；你是我快乐时的分享伙伴；你是我失落时的安慰天使。我的朋友，你的存在让我的生活变得丰富多彩。
记得那次我考试成绩不理想时你主动来安慰我；记得那次我在学校的绘画比赛中获得一等奖时你比我还要高兴；记得那次我在体育课上受伤时你无微不至的照顾……这些都让我感受到了友情的温暖和力量。
朋友，我想说：“有你，真好！”