这这有个总结三点，就是要做到更低延迟和做到更优的体验。还有就是去做完善的处理，为什么做这三点首先的话是更低延迟和更优的体验。我们会认为呢，但有更低延迟的意识和服务体验赋能前提下，我才有机会去做一些些办法，或者很放心，让我们学科所经历过的的一个就是我们学科阶段学释加班课。最后我想上课课一对一的一个体验的提验实，这样呢可能也需要在一个比较高的时间的前提下呢，会考虑到一些更好的一个总结和方式。
我去让学员的感觉到中后，随时可以跟老师跟进以后的交流的。哎，这个是第一个更低延迟的一个要求，不要去给你们体验的要求。我希望对我来上课，这个事情是高级的。最后我来上课之候不用担心，不要点开这个分享就可以进入的打刷同学呢在这个课程中，不过我有一些连贯的素质呢，很多可以循环的切换到那个工厂，跟老师之间进行交流。只有我把这些顾虑呢成可以通有很多的状态，还可以运营的这个基础上会进一步的一些可能效果改变。
第三就是以效的数据。我为什么会觉得数据这一点是非常重要的，有很多都是在课堂，是一个老师，同时要去服务一起来课游远的学员在服务的过程中，不得不去借助一些助教的帮助助教要怎么去帮助到这些你的老师，他得知道学员在这个课可能关心什么？然后或者说学员对这个课程上学只五个少教育的原因是什么？那这样拿到去人家让你的小心的行为，还有非常在课代里面的一些实际主义，我才我们都不知道电影步有一重要的一权分析。所以我们认为呢，我们最起码要把这些能够改以去解决，不看错。